UnADM curso propedeutico 2017

S6. Actividad 1: Observación, visitas, recorrido y diario de campo. a)  Realicemos una primera visita o recorrido de reconocimiento del sitio en el cual tiene lugar el problema de investigación seleccionado: institución pública, centro de salud, fábrica, empresa, hospital, hotel, juzgado, ministerio público,  oficina de gobierno, restaurante, comunidad o escuela. Empresas visitadas: 1.        Transportes aéreos Pegaso 2.        Marinsa b)  Mientras llevamos a cabo la exploración tomamos nota puntual de todos y cada uno de los pormenores que vayan sucediendo, poniendo énfasis en los aspectos o variables que tengan relación con nuestro tema o problema de investigación. Recordemos que es muy importante o bservar  la mayor cantidad de detalles para obtener el mayor número de evidencias posibles y datos empíricos en los cuales apoyar nuestros razonamientos. Áreas recorridas ...

S5. Actividad 2  Evaluación y selección de información a) Lee el documento:  Investigación, gestión y búsqueda de información en Internet . Con estos criterios en mente, seleccionamos tres páginas web, tres videos y tres infogramas, diagramas o mapas conceptuales en las que sea posible encontrar información acerca del tema a investigar. Analizamos la fuente para corroborar y verificar si los prejuicios, creencias o sentimientos influyen en la información. EVALUACIÓN Y SELECCIÓN DE LA INFORMACIÓN b)  Evaluemos cada grupo de recursos para indicar cuál de dichas páginas, videos o mapas tiene la información más pertinente y confiable. Fundamentemos nuestra elección: 1. ¿Cuán confiables son las fuentes? En lo personal utilizo mucho Google, como en todo tipo de páginas, hay mucha información verdadera y otra no tanto, pero soy de las personas a las que les gusta indagar o investigar a fondo lo que busco o pretendo saber, esta vez no fue lo contrario,...

S5. Actividad 1  Buscadores y sitos especializados en Internet Bibliografía Blake, O. J. (2001). La capacitación: un recurso dinamizador de las organizaciones. México: Macchi. Castanyer Figueras, F. (1999). La capacitación permanente en la empresa. México: Alfaomega. Grados Espinosa, J. A. (2009). Capacitación y desarrollo de personal. México: Trillas. Moreno Gálvez, D. L., Onofre Arana, E. N., León García, Y. E., & Muñiz Ojeda, A. (2007). Plan de capacitación para la empresa Galletas de Calidad SA de CV. D.F., México: Los autores. Ruiz M., Y. A. (1993). Capacitación empresarial. Bógota, Colombia: McGraw-Hill. VALENTE, C. E. (2009). PROGRAMA INTEGRAL DE CAPACITACIÓN EN LA EMPRESA. MÉXICO: ITESM. "creacio n colaborativa de una bibliografia"                                                  ...

S4. Actividad 3  Delimitación del tema y plan de investigación Película: "Casas de Fuego" El Dr. Salvador Mazza, medico argentino, busca soluciones y a la vez respuestas para encontrar la cura para acabar con una enfermedad llamada ” El mal de Chagas” , enfermedad transmitida por un parasito llamado “ Trypanozoma Cruzi” a través de la picadura de un insecto, la vichuca, o por sangre infectada,  que avanza y se reproduce rápidamente, a la vez busca acabar con la ignorancia y la burocracia de muchas personas. Para ello, realizaba estudios a personas muertas. Después se fue a un pueblo en el que la gente empieza a morir, la primera fue una niña, la cual presentaba dolor de cabeza, inflamación, con ella llevaba una muñeca que estaba llena de animalitos, comenzó a buscar e indagar, le ayudaban un grupo de doctores, una de ellas, una doctora la cual se dio a la tarea de investigar en libros, encontró que la muerte de la niña era semejante a la de un sacerdote bo...

S4. Actividad 2:  Metodología y fuentes Escrito sobre la novela de Sir Conan Doyle, "Estudio en Escarlata" Se trata de una historia muy interesante para el lector, ya que se puede imaginar el desarrollo del caso en la mente de Sherlock Holmes. Si bien en ocasiones resulta difícil ‘seguir el paso’ del análisis del mencionado Holmes, su razonamiento se va aclarando conforme avanza la historia, hasta llegar al verdadero culpable del crimen en cuestión.  El hecho de que Sherlock Holmes recibe la invitación a participar en el caso cuando parece no interesado puesto que lo considera algo ‘sencillo’, sin embargo, el doctor Watson lo convence de tomar cartas en el asunto.  Se comentara una secuencia de los pasos que lo condujeron a la resolución del caso, haciendo notar las diferencias entre su método y el utilizado por los detectives Lestrade y Gregson. - Se dirigió a la escena del crimen con ‘la mente en blanco’, sin ideas provenientes de nadie más y...

INDICACIONES: I.         Investigar en que consiste la teoría de las inteligencias múltiples, de Howard Gardner y contesta las siguientes interrogantes: ¿Cuáles inteligencias reconoces en ti? R= Inteligencia musical e Inteligencia lingüística ¿Piensas que la tecnología puede ayudarte a desarrollarlas? R= En algunas si, en otras no. Yo pienso que esas inteligencias o habilidades ya se traen, solo hay que desarrollarlas, no todas las personas nacemos con ellas. ¿Qué inteligencia te parece más importante para el futuro de un estudiante en la modalidad a distancia? R= Todas son muy importantes, ya que como parte del estudio llevamos diferentes materias, llevaremos español, matemáticas, tal vez arte, tenemos que ser muy detallados, específicos, etc. ¿Qué aspectos retomas de las sugerencias del Perfil cognitivo? basada en las respuestas que emitiste en la “Etapa 3: Perfil cognitivo”. R= Tenemos que desarrollar competencias que ...